Кто ты есть сегодня — это, в том числе, и их огромная заслуга. Накануне во Дворце искусств Братска состоялся торжественный прием и форум преподавателей в рамках Года наставника и педагога, каким 2023-й и был объявлен. С подробностями моя коллега Юлия Вербицкая.
Одни из самых выдающихся, одни из самых важных в жизни каждого, одни из самых любимых и любящих. Это наши педагоги, которые на протяжении многих лет держат планку и задают тон всему Приангарью. Образование в Братске — лучшее в Иркутской области. Почетным гостям в этот день вручались федеральные и региональные награды и благодарности. Особо были отмечены династии педагогов, в семьях которых с генами передаются не только личные качества и схожесть, но и любовь к учительству и детям. Так, семья Митрофановых насчитывает общий стаж работы более 90 лет. В педагогике — вся семья. Все началось с середины прошлого века, когда дедушка Светланы Николаевны впервые зашел в класс маленькой деревенской школы, которая находилась под Смоленском. Теперь уже и две дочери Светланы Митрофановой продолжают приумножать общий профессиональный семейный стаж.
Светлана Митрофанова: директор школы №39
Династия — это вообще что-то удивительное. Это, наверное, смысл жизни. И неслучайно, но они, наверное, пропитались той атмосферой, которая присуща всегда в нашей семье. Потому что это всегда диалог, это всегда разговоры о школе, это влюбленность в детей
(кадр из снх, потом школу какую-нибудь, детей и можно еще раз показать их и выйти на снх)
Еще одна семья педагогов — Зарубины Илья Русланович и Алина Александровна. В этой истории, если сравнивать с предыдущей, наоборот, скорее всего именно эти молодые педагоги станут родоначальниками учительской династии.
Алина и Илья Зарубины: педагоги
Мы познакомились еще в школе: учились в параллельных классах. С конца 11 класса мы вместе. С этого момента началась наша история Самое главное в педагогике — это быть и учителем, и наставником, быть примером
Нужно подстраиваться под детей, проводить какие-то активные методы обучения с применением Интернета, телефона, других мультимедийных приложений. Детям будет это понятно и, действительно, интересно
Награждали выдающихся педагогов лично мэр Братска и председатель Думы города. Звание «Почетный работник сферы образования Российской Федерации» присвоено 13 горожанам. Почетной грамотой Минпросвещения России за добросовестный труд, достижения и заслуги награжден 51 педагог. Также были вручены благодарственные письма губернатора Приангарья и другие весомые награды.
Сергей Серебренников: мэр Братска
Уважаемые педагоги Братска! Сегодня мы дали старт Году педагога и наставника. Я вас с этим событием поздравляю! Событие очень значимое для всех нас, важное для всех нас! Мы в этот год должны почувствовать внимание государства и всех уровней власти к системе образования: начиная с дошкольного, заканчивая высшим образованием
Огромное внимание в Братске уделяют дошкольному образованию. Ведь именно в детском саду формируется наша личность, увлечения и, возможно, будущая профессия. Награда федерального уровня на мероприятии была присвоена и Валерии Долговой, заведующей детсада № 98.
Валерия Долгова: заведующая детским садом №98
Начинался мой путь с профессии воспитателя. В образовании я уже 31 год. Начинала работать в маленьком саду поселка Падун, потом в 15 детском саду проработала долгое время и уже после ушла заместителем заведующего в 116 детский сад. И вот с 2012 работаю заведующей теперь большого комбината 98 сада Чтобы работать с детьми — нужно их любить, уважать, делать счастливыми
И обязательно ценить их детство и их личность.
Отчасти этому и был посвящен форум педагогов, который прошел сразу после торжественной части также во Дворце искусств. Преподаватели, представители бизнеса, градообразующих предприятий и сами дети обсуждали такие важные темы, как становление человека, его будущее и его профессия.
А еще целый блок был посвящен детям с ограниченными возможностями здоровья. Сейчас в школах и детских садах создаются специализированные группы и классы, педагоги проходят переподготовку, чтобы каждый особенный ребенок мог чувствовать себя комфортно и мог получать знания в уютной для него среде.
