В наше время проблема терроризма и экстремизма оказывает особое влияние на молодежь. Чтобы на начальной стадии предотвратить развитие аморального поведения, педагоги образовательных учреждений должны доносить до учеников и студентов, что насилие в любом его проявлении — не выход. Рассказать братским преподавателям о новых методах противодействия «Чуме XXI века» впервые в наш город приехали специалисты из Ростова-на-Дону.
Татьяна Токарева, начальник отдела правоохранительной работы департамента общественной безопасности администрации Братска, секретарь антитеррористической комиссии:
Они дают не только теоретические знания по организации работы с молодежью, по профилактике противоправного поведения, направленного на террористические и экстремистские проявления, но и непосредственно обучают наших педагогов, каким образом должна быть организована и построена работа, чтобы потом они могли внедрять эти формы и методы в своих образовательных организациях.
Учебные семинары проходили на базе Братского госуниверситета на протяжении двух дней. Спикеры национального центра противодействия террористической идеологии представили программу из девяти занятий. Специалисты выбрали именно те задания, которые помогут педагогам наиболее эффективно усвоить алгоритмы предотвращения развития противоправного поведения.
Сергей Венцель, начальник отдела аналитической и образовательной деятельности НЦПТИ г. Ростов-на-Дону:
Мы рассказали о том, какие есть виды профилактики — от общей до индивидуальной, рассказали частично инструменты, которые используются, о том, какие могут быть использованы форматы мероприятий. И, при этом, как должна выстраиваться вся система, потому что по отдельности эти методы эффективно работать не будут. Самое главное — это честно разговаривать с молодежью. Разговаривать о проблемах и о том, как действовать ребятам в случае столкновения с угрозой.
Людмила Инякина, преподаватель основ безопасности и защиты Родины школы № 40, участник семинара:
Методики подобраны и привезены к нам сюда именно с учетом того, чтобы не навредить. Мы же живем глубоко в Сибири, нас эта тема касается косвенно. Поэтому, можно сказать, что мы сейчас с другой стороны узнали эту систему работы, что дает в ней огромный плюс. Уже мысль полетела, как я проведу первые классные часы и уроки.
Отмечу, что братские педагоги не только слушали подготовленный материал специалистов, но и смогли получить консультацию в индивидуальном порядке.
